顺德一中实验学校两项区级教研课题顺利结题
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12月11日下午，顺德一中实验学校小课题结题鉴定会议在学校会议一室顺利举行，来自顺德区课题专家组的领导及专家林盛山、王常斌、杨立新、关朝珠对我校两项小课题进行了鉴定，经过课题组汇报研究情况、专家审阅课题相关材料、现场提问和互动交流等严格的流程，专家组一致同意结题。
鉴定环节
两项课题的主持人分别就研究课题的研究方法、主要内容、研究设计、研究成果及研究特色等进行简要陈述，并回答了专家的提出的问题，听取了专家的意见。
▲《发展性教学观念下预设“问题串”的案例研究》课题主持人傅瑞丹老师作结题报告
▲该课题成员包括：傅瑞丹，陈平，黄颖
▲《走班选课制背景下学科课堂教学方法的实践研究》课题主持人戴莹瑾老师作结题报告
▲该课题成员包括: 戴莹瑾、王馨瑶、王发龙
▲专家鉴定组听取报告的同时审阅课题相关材料
▲专家提问
专家点评
专家们认为，由傅瑞丹老师主持承担的区级教研课题《发展性教学观念下预设“问题串”的案例研究》（SDX2018218）选题结合学校研究与发展大趋势,实施过程与方法成熟,行动研究与课例研究法,从实践中来,回到实践中去,不断提炼与整合,再实践,为学生提供了丰富的生长学习力。通过“发展性教学观念下预设问题串”的观念指导下进行课堂教学实践提炼实施问题串的有效策略和途径,以问题串(探究式、变串式、阶梯式)为抓手,突出复习课(高三)和新授课(高一高二)的教学发展,成效明显。同时积累和打磨了十一个类别的教学课例,形成案例论文八篇,并且在本校的高中学段进行推广和加大研究力度,效果良好,具有很好的实践指导意义。
专家们认为，由戴莹瑾老师主持承担的区级教研课题《走班选课制背景下学科课堂教学方法的实践研究》（SDX2018038）选题贴合实际情况,有现实意义,很有价值，研究方法科学、完整,既有理论支撑又有实践应用,既学习了前沿的相关研究成果,又贴近本身学校的实际学情,教情。课题组能在高中化学教学中,合理有效地进行走班选课教学,根据不同层次的学生和教学内容制定不同的教学方法,符合走班选课制下对化学课堂的要求,平衡发展每一位学生,同时也为未来的教学研究指引了方向,研究成果有实际意义,效果显著。
领导讲话
▲陈鹏副校长讲话
陈鹏副校长非常感谢几位专家在百忙之中来为我们的课题进行鉴定和指导。
他表示：“2017年吴志良校长提出了开展校本课题研究的观点，并确定了研究课题为《新课程标准下发展性问题教学的实践研究》，由各教研组针对自己学科的特点确定研究的子课题。事实证明，特别是我们目前开展的小课题研究十分接地气，对于开展教学研究开辟了一条广阔的途径！在我们学校几乎人人参与。在此过程中，大家将反思实践活动实现了由零散、间断、表面、个体向系统、持续、深入全面的过渡。更重要的是，课题研究引领了教学改革的方向，提高了教育教学质量，促进了我们年轻教师成长。
他强调：“我们学校将以本次课题鉴定为契机，以提高教学质量为引擎，激发教师教研的积极性，启动内驱力，探索新方法。具体来讲，我们将从抓课后记、教学随笔、教学感悟、个案分析入手，逐步过渡到论文的书写，课题的研究，促进教师发展，引领学校再上新台阶！”
当天的结题鉴定会由我校教研室郑孝军主任主持，学校相关负责人、各科组组长参加了会议。
图文编辑：许敏
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